История — достояние горожан

 

 

В копейском музее одной из форм развития познавательной деятельности детей стала программа «Мир народной культуры», о которой рассказала заведующая отделом музейных коммуникаций Ольга Репина. Состоит она из цикла праздников народного календаря «Капустинские посиделки», «Кузьминки», «Новый год», «Встреча масленицы», «Сорока», «Пасха», «Яблочный спас» и других. Фольклорное театрализованное сопровождение праздников земледельческого календаря нравится юным копейчанам.

 

Праздничные музейные экскурсии детей дошкольного, младшего и среднего возрастов чередуются с мастер-классами. Ребята своими руками изготавливают поделки из цветной бумаги, уносят их домой и с гордостью показывают родителям.

 

 

О межпредметной интеграции, как условии успешного взаимодействия культуры и образования, рассказала заведующая отделом истории Надежда Кирилова. В частности, участники конференции познакомились с организацией совместной деятельности музея, классов кадетов-спасателей и воинских учреждений. Российское кадетство имеет глубокие корни и славные традиции. Возрождаясь, кадетские классы были созданы в Челябинском, Миасском, Кыштымском округах, Коркинском и Аргаяшском муниципальных районах. В Копейске кадетские классы есть в школах № 21 и 44. Музей подготовил экспозицию «Солдатами не рождаются, ими становятся», организовал встречу кадетов-спасателей с офицерами воинской части 3410 и городского военкомата, предварительно собрав сведения о копейчанах-суворовцах. Гали Гумерович подарил музею свою форму суворовца и погоны. В позапрошлом году малую родину Копейск навестил доктор технических наук, профессор из Ростова Владимир Петраков. Профессор говорил, что в его взводе суворовскую форму носили еще пятеро копейских мальчишек, чьи отцы погибли на фронте.

 

 

Заведующая отделом этнографии Ирина Карауланова выступила с интересным докладом «Моя родословная». Первый конкурс на эту тему был проведен в 2001 году. В 2009 году о генеалогии семейного древа рассказали 105 ребят из 15 школ города. Конкурс «Моя родословная» — часть музейной программы «Я — копейчанин» и строится на тесном сотрудничестве музея, школы и семьи. Он состоит из двух номинаций: составлении родословной семьи и написании сочинений на тему «Я и мой город». Ученица школы №1 Марина Махова участвует в конкурсе второй раз. Вот строчки из ее сочинения: «Мне пришлось хорошо поработать, так как собрать материал оказалось совсем не просто. Многих родных уже нет в живых. Пришлось звонить на Север, писать письма в город Березники. Даже не подозревала, что у меня есть родственники в Китае, Швейцарии, Австралии, во многих городах России. Моя прабабушка Лихачева родом из Санкт-Петербурга. Там живут ее родственники. Мне интересно работать с архивом семьи. Надеюсь, что на нарисованном мной древе появятся новые веточки».

 

 

О современных аспектах музейно-педагогической деятельности и опыте сотрудничества с музеем говорила на конференции старший воспитатель детского сада № 52 Елена Попова.

 

На конференции прозвучали доклады о современных информационных технологиях (заведующая отделом природы Златоустовского музея Альфия Каримуллина), о музейной педагогике (научный сотрудник Златоустовского музея Луиза Гарифуллина), о системе сотрудничества по схеме «музей — дети» (директор Пластовского районного музея Тамара Мальцева), о детском музейном образовании (директор Еманжелинского историко-краеведческого музея Вера Яковлева), о воспитании семейных традиций (заведующая выставочным залом музея Красноармейского района Татьяна Бобина). Богатым опытом работы с детьми в контексте современного музея поделились директора Коркинского музея Лариса Суслова, Еткульского музея Елена Вайсенбург, Увельского музея Зоя Овчинникова и другие. Педагог дополнительного образования станции юных техников Ирина Чистякова провела с участниками конференции мастер-класс по изготовлению древа жизни с птицами «Веснянками».

 

 

— В краеведческий музей Копейска приехала в четвертый раз. Столетний город не имеет мощной корневой системы, поэтому исследовательской работой необходимо заниматься постоянно, чему копейский музей соответствует в полной мере. Исследования подтверждаются активной издательской деятельностью. Историческая реконструкция – дело сложное. Но в истории, как и в философии, важен угол зрения. Найти, сберечь, сделать достоянием горожан – этой триединой задаче подчинена вся деятельность музея.

 

 

— Копейский музей – своеобразная учебная площадка, экспериментальный полигон, принимающий различные семинары и конференции. Подобная инициатива – фактор профессиональной зрелости и дерзости. В плане освоения технологий деловой активности музей Копейска опередил многих.

 

Музей, может быть, не самое «вкусное» из того, что предлагает социокультурная среда, здесь нет веселого досуга. И тот факт, что музей приобщает ребенка к музейной культуре – это работа на будущее.

 

 

— Музей – душа территории. Согласен с коллегами: копейский музей, перейдя в иную систему координат, сам идет к посетителю, щедро делится методикой работы. Сегодня это один из лучших музеев Челябинской области.